El Caso del Profesor Gardner
04-BOTELLA DE AGUA CONTAMINADA
La primera muestra que estudiaremos es la de un líquido recogido en un botellin de agua. Está muy contaminado, con varias sustancias mezcladas. Algunas se ven a simple vista, virutas de lápiz, clips metálicos, arena y aceite; pero no sabemos si hay algo más disuelto en el agua.
Un elemento que puede ser el causante de la muerte de Hudson Gardner es la sal, ¿habrá sal en el vaso?
Deberemos aplicar las técnicas de separación de mezclas que hemos aprendido en la sala de proyección de la Doctora Jones.
Trabajando en grupo, analizamos la mezcla en el laboratorio y separamos su componentes. Iremos rellenando como informe esta HOJA DE CHEKING de los métodos de separación empleados y los resultados, completándolo con fotografías o vídeos del proceso, para después añadirlo al portafolios.
Materiales:
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Mezcla problema
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Vasos de precipitados
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Matraces
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Cristalizador
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Placas Petri o vídrios de reloj
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Embudos
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Agitador de vidrio o espátulas
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Embudo de decantación
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Pipetas
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Soportes de laboratorio
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Pinzas
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Papel de filtro
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Imanes
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Colador o tamiz
Procedimiento:
1) Separamos los clip metálicos por imanación. Acercamos un imán a la mezcla que atraerá los clips.
2) Hacemos una separación de las virutas de lápiz por tamizado. Simplemente los recogemos con un pequeño colador de cocina (o tamiz de poro adecuado).
3) Separamos ahora la arena por filtración. Dejamos reposar la mezcla y vertemos en otro vaso, con mucho cuidado, la parte donde está el aceite (para que éste no dificulte la filtración). Después cogemos un matraz y le ponemos un papel de filtro en su boca. A continuación removemos la mezcla del vaso con una agitador y la "colamos" por el filtro. En él se irá quedando la arena y en el matraz el resto de nuestra muestra, a la que le incorporamos la parte con aceite, para seguir trabajando con ella.
4) Tendremos ahora una mezcla visible de agua y aceite. Separamos el aceite por decantación. Hacemos el montaje con el embudo de decantación y pasamos la mezcla al embudo. Abrimos poco a poco la llave hasta que separemos el agua que recogeremos en un vaso de precipitados.
5) Ahora tenemos una muestra homogénea, donde, en principio no apreciamos si hay algo disuelto en el agua. Para saberlo cogemos unos pocos ml. con una pipeta y los volcamos en una placa Petri o un cristalizador (separación por cristalización). Habrá que esperar unas semanas para observar si, cuando se evapore el agua, queda algún resíduo de sustancia disuelta. Si se quiere agilizar el proceso, se puede poner en un recipiente de cristal y calentarlo con el mechero bunsen hasta evaporar el líquido y observar si hay sal disuelta.
Disponéis de una sesión para hacer este trabajo.
¡perfecto! sumamos 50 puntos y nos preparamos para la siguiente muestra
¿MÁS?... AMPLIAMOS
Si quieres obtener 10 puntos extra, individualmente o formando un grupo con otros/as compañeros/as, puedes hacer estas actividades. Para ello consulta las indicaciones en el blog del profesor Manuel Díaz Escalera , fotografiarlas y traer los resultados al aula.
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Hacer una columna de densidades
SI HAS COMPLETADO DE MANERA SATISFACTORIA LA TAREA, ENHORABUENA OBTIENES LA MEDALLA DEL ANALISTA DE AGUAS
