El Caso del Profesor Gardner
¡Bienvenidos/as de nuevo!, pasad a la sala.
Como os he indicado anteriormente, nuestro siguiente paso es conocer cómo podemos analizar, una por una, todas las sustancias que se han encontrado en el escenario del crimen.
03-SALA DE PROYECCIÓN
1) Para esto vamos a utilizar la técnica "Puzzle de Aronson". Para ello, nos dividiremos en 5 expertos, y nos unimos a los expertos compañeros/as de otros grupos formando 5 nuevos grupos de "expertos/as". Cada uno se encarga de 2 o 3 métodos de separación y lo resume en el cuadro que se muestra a continuación.
Métodos de separación: filtración, decantación, destilación, cromatografía, tamizado, centrifugación, evaporación , cristalización, imantación
2) El grupo de expertos tendrá que buscar información de cada método y apuntarlo para poder rellenar los campos de la tabla. (15min)
3) Reorganizamos los grupos iniciales, de forma que en cada uno haya un "experto/a" diferente . Cada "experto/a" explica a los demás el método de separación estudiado para completar el cuadro entre todos. Colocamos el resultado en nuestro portafolio personal.
Si todavía no entiendes como funciona la técnica del puzzle de Aronson, puedes ver este video.
Disponéis de una sesión para hacer esta tarea.
Nos sumamos 15 puntos más. ¡Adelante!
Hacemos un alto para reflexionar sobre lo que estamos aprendiendo. Pensamos individualmente y lo escribimos en nuestro portafolios personal
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¿Qué estoy aprendiendo? ¿Soy capaz de resumir en pocas frases en qué fase del proyecto me encuentro?
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¿Qué me está resultando más dificil?, ¿cómo lo podría superar?, ¿Quién me pueda ayudar?
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¿Qué me está gustando más?, ¿ A quién podría ayudar?
Pon tus dudas, dificultades
Estupendo, ya estáis preparados/as para comenzar a analizar las muestras. Seguid la numeración del escenario del crimen.
SI HAS COMPLETADO DE MANERA EXCELENTE LA TAREA PUEDES OBTENER LA MEDALLA DEL METODISTA
